AL STUDIO ACADEMY LTDA
AL STUDIO ACADEMY
Contatos
Como falar com a empresa
- Telefone
- (16) 3664-4392
- contabilmiamoto@hotmail.com
- Logradouro
- RUA SALVADOR LASCALA, nº 414
- Bairro
- JARDIM VEREADOR JOAO LUIZ DE VICENTE
- Município / UF
- BRODOWSKI - SP
- CEP
- 14343-272
Atividade econômica (CNAE)
Atividade principal e secundárias
Secundários (1)
- Comércio varejista de cosméticos, produtos de perfumaria e de higiene pessoal4772500
Quadro de sócios e administradores
1 pessoa no quadro societário
-
AL
ANA LUCIA PEREIRA Sócio-Administrador · desde 10/04/2026***338898** Entre 41 a 50 anos
Situação cadastral
Registro na Receita Federal
- Situação
- Ativa
- Data
- 13/07/2012
- Motivo
- Sem motivo
- Optante MEI
- Não
- Optante Simples
- Sim
Sobre a empresa
Resumo dos dados cadastrais
Cadastrada na Receita Federal com o CNPJ 16.465.179/0001-92, a AL STUDIO ACADEMY LTDA (AL STUDIO ACADEMY) iniciou suas atividades em 13/07/2012 e está situada em BRODOWSKI - SP. O CNAE principal é 9602501 - Cabeleireiros, manicure e pedicure. Natureza jurídica: Sociedade Empresária Limitada; porte: MICRO EMPRESA; capital social: R$ 30.000,00. Situação atual: ATIVA.
Perguntas frequentes
Respostas rápidas sobre esta empresa
A quem pertence o CNPJ 16.465.179/0001-92?
Este CNPJ (16.465.179/0001-92) pertence a AL STUDIO ACADEMY LTDA, localizada em BRODOWSKI - SP.
Qual a razão social desta empresa?
A razão social é AL STUDIO ACADEMY LTDA, com nome fantasia AL STUDIO ACADEMY.
Qual o CNAE principal da empresa?
O CNAE principal é 9602501 - Cabeleireiros, manicure e pedicure.
Onde está localizada AL STUDIO ACADEMY LTDA?
O endereço é RUA SALVADOR LASCALA, nº 414, JARDIM VEREADOR JOAO LUIZ DE VICENTE, BRODOWSKI - SP, 14343-272.
Qual o telefone de contato?
O telefone é (16) 3664-4392.
Como entrar em contato com AL STUDIO ACADEMY LTDA?
Você pode entrar em contato pelo telefone (16) 3664-4392 ou pelo e-mail contabilmiamoto@hotmail.com, ou visitar o endereço RUA SALVADOR LASCALA, nº 414, JARDIM VEREADOR JOAO LUIZ DE VICENTE, BRODOWSKI - SP, 14343-272.
